30年前的我是一个快乐的单身汉，在水东中学任教，那是推土机削平山顶、铲除墓群所建造的一所山区中学，学校面积很大，据说曾是古代周瑜的练兵场。那时的学校都走 “五·七”道路，教育必须同生产劳动相结合嘛。因此，学校有农场：水田栽种水稻，旱地种植烟叶和花生。学生在校只有两年，除了学习“数理化”，还要“学工”、“学农”：参加建造校舍（搬运土块石块）、修建操场（收拾遗棺和尸骨残骸）、管理农场的劳动（播种、收割）。时值暑假，校园里只留下值班的我和值班的学生。

接近中秋，保护花生的工作显得十分重要，那晚的任务就是“守花生”。学校早早准备好了手电筒和蚊香，蚊香三分钱一根，比大拇指还粗，有一尺多长，扎在半尺多长的棍子上，点燃后能熏死蚊子也能熏死人，因为它是农药“六六六”粉做的，所谓的“蚊香”就是“六六粉棍”，毒性极大。
       傍晚，我带着6个男生，扛着竹榻、竹椅，提着消暑的井水，抱着电筒和一大把蚊香来到了花生地。大家先是对着遥远的落日“喊大山”。然后一支又一支地唱着大家能唱、大家能想得起来的歌。我知道，山很高，我们的歌声一定能传得很远，很远。

天渐渐地黑了，没有月亮也没有星星，只有萤火虫在眼前闪烁；听不到鸟叫，听不见蝉鸣，到处都是“重型轰炸机”恐怖的噪音，它们以无比顽强的战斗力向我们发起猛烈的攻击，学生们点燃了硕大的蚊香，在劈劈啪啪的打击乐中，开始了“世外桃源”的故事会。
        唱累了，说累了，新鲜劲也消失了。不知谁嚷了一句“老师，我去解手。”爱热闹的孩子们握着一个小手电筒嬉笑地散开，没有一时半会他们哪能回来呀，我将老师用的大手电筒摆放在竹榻底下，蚊香围着竹蹋重新插了一遍，再用白被单把自己裹了个结结实实。打着小灯笼的萤火虫看够了，也不愿让蚊子碰我的细皮嫩肉呀，白被单中的我竟踏踏实实地睡着了。

不知过了多久，“孙老师呢，孙老师！！”

“是，鬼~~~么？”

我被恐惧的颤音惊醒：“鬼在哪里？”一个鲤鱼打挺坐了起来。
“哇，鬼呀！”孩子们抱头鼠窜。还夹杂着“咕咚”一个声响。

“回来！是我！”愤怒让我的声音又提高了八度。如同定身大法起了作用，孩子们收住了脚步，胆大者回身将手电的光束射在了我的身上：“哎呀，老师，你吓着我们啦，我们这里只有死人才用白被单的嘛！”
    “还有，还有，你的蚊香…….”

“谁吓谁啊，你们吓坏我啦。”我摸摸马尾辫，还好橡筋扎得牢牢的，要不头发肯定根根直竖啦。
        亮牙仔的脚下又“咕咚”一下。
       “什么？”

“老师，老师……..”孩子们吞吞吐吐磨磨蹭蹭。

“恩？说！”

毛友恒突然挑起一个骷髅头“老师，这个！”

“妈耶….”这下该论到我撒腿跑了。
       “老师，不怕，我们保护你！”孩子们丢掉骷髅头扑进我的怀抱。

星火和烟雾缭绕中，竹榻如小船摇曳在夜的大海里，摇曳在大孩子小孩子的朦胧里。
        在物资极其匮乏的时代，在夜生活极其枯燥的年代，我和我的学生们在传说中的周瑜练兵场上，在还没有完全消失的墓群边，度过了这样的一个晚上。

“世上真有鬼吗？”我常常问自己。“有的，鬼在人们的心里。”这也是自己的答案。

随着时间的推移，我对“鬼”的认识加深了，“人鬼转换”的方式也越来越清晰了。当然这是后话。呵呵…..
                                                  2008.8.13